RussGus: 7 hits for Wygotski, L.S.

The Bibliographic Database of German Publication on Russia, the Soviet Union and its Successor States (RussGus) contains about 170.000 records from 1974 to 2003 and collects publications of different document types: books, dissertations and other university publications, articles from journals and newspapers including reviews, maps etc. The lists of personal and geographical subjects are located here and here.

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1	Lew Semjonowitsch Wygotski: Ausgewählte Schriften in zwei Bänden Klaus, Alfred, in: Pädagogik, 43, 1988, S. 822-825 (Rezension)
2	Denken und Sprechen (Myšlenie i reč')/ Wygotski, Lew S., Frankfurt am Main: Fischer-Taschenbuch-Verlag 1988, 377 S.
3	Psychologie der Kunst (Psichologija iskusstva). Wygotski, Lew S., Dresden: Verlag der Kunst 1976, 351 S.
4	Die Auffassung Lev Semjonowitsch Wygotskis und deren Auswirkungen auf die sowjetische Defektologie, insbesondere die Früherziehung geschädigter Kinder. Leithold (geb. Rownaja), Inna, Humboldt-Universität 1977
5	Zur Entwicklung pädagogisch-psychologischer Grundlagen der Korrektiverziehung in der Defektologie der UdSSR:. eine theoretische Analyse. Jödecke, Manfred, Pädagogische Hochschule "Erich Weinert" 1988
6	Denken und Sprechen (Myšlenie i reč). Mit e. Einl. von Thomas Luckmann. Wygotski, Lew Semjonowitsch, Frankfurt am Main: Fischer-Taschenbuch-Verlag 1977, XXL,379 S.
7	Arten der Verallgemeinerung im Unterricht (Vidy oboščenija v obučenii): logisch-psychologische Probleme des Aufbaus von Unterrichtsfächern Dawydow, Wassili (V.), Berlin: Volk und Wissen 1977, 432 S.

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Lew Semjonowitsch Wygotski: Ausgewählte Schriften in zwei Bänden

Denken und Sprechen (Myšlenie i reč')/

Psychologie der Kunst (Psichologija iskusstva).

Die Auffassung Lev Semjonowitsch Wygotskis und deren Auswirkungen auf die sowjetische Defektologie, insbesondere die Früherziehung geschädigter Kinder.

Zur Entwicklung pädagogisch-psychologischer Grundlagen der Korrektiverziehung in der Defektologie der UdSSR:. eine theoretische Analyse.

Denken und Sprechen (Myšlenie i reč). Mit e. Einl. von Thomas Luckmann.

Arten der Verallgemeinerung im Unterricht (Vidy oboščenija v obučenii): logisch-psychologische Probleme des Aufbaus von Unterrichtsfächern